Cómic como elemento didáctico I. Aplicaciones en Internet para la creación de historietas

Curso: Aplicaciones en Internet para la creación de historietas

Cómic como elemento didáctico I. Aplicaciones en Internet para la creación de historietas

El departamento de Innovación y Formación Didáctica de la Universidad de Alicante y la asociación Unicomic profundizan en las posibilidades didácticas del cómic a través de este curso donde se presentarán las principales aplicaciones en la red para la creación de viñetas. Además se hará un recorrido sobre algunas cuestiones teóricas y pedagógicas para demostrar que el cómic es un instrumento didáctico apropiado a todos los niveles educativos.

Horario: Martes 17-20 h. //Jueves 17-20h. 22 Enero- 21 Febrero 2013
Durante 5 semanas. (10 sesiones 3 horas). Total 30 horas
Reconocido con 3 Créditos de Libre Elección (30 horas presenciales). Solicitado reconocimiento ICE

Precio: Alumnado UA 20 euros. Otras personas: 40 euros
 Matrícula UA: http://difd.ua.es/es/ CORREO: difd@ua.es Plazo 17 diciembre 2012-21 enero 2013
Más información: http://aplicacionesdidacticascomicua.blogspot.com.es/

Práctica VII y Enlace a Entrada Wikipedia

La Práctica VII es retomar vuestro decálogo de principio de curso y hacer una entrada común de todos los miembros del grupo, brevemente razonada sobre el uso de las TIC en DLL. No hay que poner solamente las herramientas, también el uso que queréis darle.

La entrada será común con la etiqueta de todas las personas que han participado en el decálogo.

También debéis poner en vuestro blog un enlace a vuestra entrada de WIKIPEDIA y enviar la dirección por twitter a @joserovira.

Práctica VI. Congreso "Investigación, Innovación y Uso de las TIC en la Didáctica de la Lengua y la Literatura"

Bienvenid@as al Congreso "Investigación, Innovación y Uso de las TIC en la Didáctica de la Lengua y la Literatura 2011"

Como siguiente práctica, debéis crear un abstract para participar en el congreso de la asignatura.

Debéis seguir la normas de presentación de propuestas de alguna de las revistas o congresos vistos en clase (ver CV).

Más o menos, abstract-resumen de 300 palabras donde presentéis vuestra propuesta de investigación.

Etiquetado de las entradas en los blogs

Para su correcta evaluación, cada entrada debe estar correctamente etiquetada.

Las etiquetas deben ser:

1. Nombre de autor@

2. Práctica: con número o una general para todo el blog, por ejemplo "presentación" o "congreso".

3. Nombre específico de la entrada: por ejemplo: por ejemplo, "presentación, bécquer" o "congreso, SEDLL2011".

Entre las aplicaciones visibles debe aparecer el enlace a las etiquetas, como en esta bitácora. Así aparecerán los nombres de los usuarios con el total de entradas.

Cada etiqueta debe ir separada por comas, si no se genera una nueva con el término completo.

Un ejemplo de etiquetado correcto:

http://fantasticosdidacticos.blogspot.com/2011/05/xii-congreso-de-periodismo-digital.html

En ese mismo blog queda patente la utilidad de las etiquetas.

Práctica IV y V. Breve investigación a la investigación y WikiLIJ

En la sesión del 13 de abril se presentaron dos trabajos:

1. WikiLIJ que será uno de los trabajos en grupo que debéis realizar. HEMOS ELIMINADO la adaptación literaria y este tendrá más valor. Tenéis la presentación en el Campus Virtual.

PRÁCTICA IV: Siguiendo la ficha, analizar la presencia de un autor@ o obra de LIJ en Wikipedia.

Práctica V

2. Breve introducción a la Investigación en DLL.

Aunque no haremos un trabajo de investigación en el Máster hemos puesto en común algunos aspectos generales sobre la investigación en nuestra área. Todavía hay muchos aspectos por tratar pero ya hemos preparado otra PRÁCTICA:

Incluir en vuestro blog un enlace a un Congreso a, Jornada o Seminario de Investigación al que os gustaría asistir, explicando brevemente los motivos.

En este sentido, os animo a revisar las conferencias y materiales del 2º Congreso Escuela 2.0 del que hablamos en clase.

Práctica III, Sobre el uso de Presentaciones en clase

Para completar el debate y el chat:

Del curso

•Enfilem les competencies de la UB. Tema 7 Veamos Poesía

•Autoria: Alba Ambròs, Joan Marc Ramos i Marta Rovira, Coordinació: Rosa Pena Editat per l'ICE de la UB, juny de 2009, ISBN: 978-84-692-1445-9

•WEB de información: http://campusobert.ub.edu/, http://campusobert.ub.edu/course/view.php?id=47

•Ejemplos http://blocs.xtec.cat/frac/10-elemplos/

Y un trabajo sobre PPT y ELE

Puntos de poder y palabras en las actividades de exposición oral de los estudiantes de español como lengua extranjera. http://congresoele.net/biblioteca/index.php?option=com_content&task=view&id=95&Itemid=47

Práctica IV, entrada de Blog (06/04/2011):

SELECCIONA ALGÚN DOCUMENTO RELACIONADO CON LA LENGUA Y LA LITERATURA DE LAS ANTERIORES FUENTES (SCRIBD.COM o SILDESHARE.NET E INCRÚSTALO EN TU BLOG. SERÁ MÁS VALORADO SI SUBES UN DOCUMENTO PROPIO 1 hora

Resintonizando las clases. Clase 4

En la última clase hicimos una reflexión sobre el ritmo y situación de la clase. Aquí algunos puntos tratados:

1. Reflexión sobre los contenidos:

Se ha impuesto la categoría de comunicación digital como artilugio diferenciador para enfatizar lo nuevo. Pero los procesos industriales de la economía de la información ya son exclusivamente digitales y el término irradia ambigüedad. Si todos los flujos de información generados en el espacio de las TIC son digitales, ¿por qué aún se hace énfasis en tal condición?

http://www.nodosele.com/blog/2010/02/09/instituciones-y-contenidos-la-conversacion/ (Hasta 3:30)

http://www.digitalismo.com/

http://www.publicacions.ub.es/liberweb/geekonomia/

http://www.educared.org.ar/biblioteca/dialogos/entrevistas/entrevista_hugopardo.asp

Luego hablamos de los espacios de contacto. Si estás aquí en la red y en el twitter, ¡perfecto!

Más tarde hablamos de los contenidos compartidos en la red y algunas cosas que ya no veremos en clase, pero que podéis consultar en casa

1. ¿Cómo es de relevante la competencia digital del docente?

http://peremarques.pangea.org/competenciasdigitales.htm

http://www.slideshare.net/Amelia_Blas/competencia-digital-docente

http://www.eduteka.org/pdfdir/UNESCOEstandaresDocentes.pdf

2. Sobre Blogs, Web 2.0, Google y Redes.

•http://mastersecundariadeusto.wordpress.com/

•http://mastersecundariadeusto.wordpress.com/2010/01/07/presentacion-sobre-web-2-0-y-blogs/

•http://mastersecundariadeusto.wordpress.com/2010/10/19/presentacion-sobre-web-2-0-y-blogs/

•http://dewey.uab.es/pmarques/dim/docs/doloresgarcia.doc

•http://hastalastic.blogspot.com/2010/02/hacer-un-blog-en-blogger.html

Y luego empezamos a hablar de Presentaciones.